职业院校面向社会群体广泛开展职业技能培训

       近日，教育部职业教育发展中心组织部分职业学校就职业技能培训相关典型案例与优质课程进行了现场交流和研讨。长春汽车职业技术大学等8家单位代表，围绕职业学校开展职业技能培训项目的有关背景、课程设计、成效经验等方面进行交流分享，专家组对分享的案例和课程进行了专业点评。

　　据悉，根据教育部有关工作部署，已遴选推出200余个职业学校职业技能培训典型案例和优质课程，覆盖农林牧渔、装备制造、交通运输等多个重点领域。典型案例聚焦企业基层员工、农民、退役军人、残疾人等特定群体，紧密对接国家战略与民生需求，培训形式灵活多样，注重行业资源整合与开发，具有较强的示范推广价值；优质课程目标明确、导向鲜明，教学环节完整，内容丰富翔实，演示精准到位。

　　教育部职业教育发展中心副主任黄辉介绍，职业教育在服务学习型社会建设中扮演着关键角色。职业学校作为重要的教育主体，凭借其广泛的区位布局、全面的专业覆盖和深厚的产教融合特色，能够精准对接并有效满足不同群体的多样化技能培训需求。教育部职业教育与成人教育司城乡社会教育处副处长王立表示，开展职业技能培训是职业教育法赋予职业学校的重要职能职责，各地应高度重视此项工作，充分发挥典型案例和优质课程的引领带动作用，推动优质资源共建共享共用，从而整体提升职业学校开展职业技能培训的服务能力与水平。（郭涛）