| 教育之美，美在育人；课标之耕，赋能成长。为进一步推动第二教研协作区科学教育教学有序开展，切实提高各学校科学教育教学水平，2024年5月16日上午，罗山县第二教研协作区科学教育教学研讨活动在罗山县庙仙乡中心学校隆重举行。罗山县教研室联络员赵婧老师、县教研室科学教研员孙文老师及第二实验小学、第四实验中学（小学部）、彭新镇中心学校、铁铺镇中心学校和尚文学校的校长、教研员及教师代表参加了本次活动。活动在校本部教研组长张宁老师的主持下拉开了帷幕。
本次活动分为课堂教学观摩、互动评课、专题培训、点评辅导、活动总结五个环节。在这里，智慧的火花在激情的碰撞中绽放，引领孩子们踏上一段奇妙的科学探索之旅。 课例展示 首先是庙仙乡中心学校的吴霞老师执教三年级《直线运动和曲线运动》，她在轻松愉快的游戏活动中开始了今天的课堂。吴老师引导学生进行击球实验来让学生直观感受直线运动和曲线运动的区别，这正符合了课程标准中提倡的“做中学”的教育理念，推球运动的实践，学生们能够亲身参与体验，增强了学生的实践能力和动手能力。
第二节是由罗山县第二实验小学的胡俊老师带来的三年级《影子的秘密》。本课主要分为四部分，第一部分通过观看图片回顾阳光下物体影子在一天中的变化规律，聚焦问题“影子的变化是怎么产生的？”从而引出课题。第二部分，通过产生影子，让影子发生变化，手影游戏三个活动，激发学生的探究兴趣，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。同时让学生经历通过实验探究问题的过程，将课本知识学以致用，模仿或者创作出自己喜欢的手影。让学生知道影子的变化和太阳位置的变化是有联系的。第三部分，观看天然遮挡物——云的各种形状，感受云朵带来的影子变化和大自然的魅力。第四部分，拓展与应用，让学生体会知识来源于生活，并服务于生活，感受科学的进步，带动技术的进步，激发学生探索自然的兴趣。整节课下来教学思路清晰，教学环节环环相扣，学生们兴趣浓厚、乐在其中，培养了学生的科学意识、拓展了学生的科学思维。
同样精彩纷呈的还有微课展示。罗山县第四初级中学（小学部）许竹筠老师展示了一年级《它们去哪里了》，彭新镇中心学校陈文老师展示三年级的《加快溶解》，铁铺镇中心学校仝约琴老师展示五年级的《增加船的载重量》。三位老师深挖教材，明确目标，巧妙设计，为大家呈现了各具特色，精彩纷呈的科学实验课。 互动评课 听者有所评，教者有所得。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。在评课环节中，与会教师们纷纷表示，这次活动让他们受益匪浅。老师们通过科学教学的展示和分享，不仅提高了自身的教学能力，还激发了孩子们对科学的热爱和兴趣。大家一致认为，这样的活动对于提升小学科学教学质量、培养孩子们的科学素养具有重要意义。
专题培训 荟萃新课标，融创新实践。为了更好地推动小学科学学科教育教学研究，深化课程改革，促进教师专业化发展，助力教育教学质量的提升，庙仙乡中心学校的教研员赵宏琛为大家做专题辅导——《核心素养导向下的科学实验课教学》。他从以下四个方面进行了辅导：一、加强实验课教学的意义；二、科学学科核心素养；三、科学实验课教学模式探究；四、实验课教学中应注意的事项。
点评辅导 教而不研则浅，研而不教则空。罗山县教研室科学教研员孙文老师为本次活动做了点评辅导，首先对五节课例进行了简要点评，肯定了五位老师的课堂展示。好课锋从“磨课”出，他指出，一节课的最终展示是一个团队的磨课成果，每所学校都要组建团队加强教研力度，要下大力气打磨一节好课。他强调通过实验教学，培养小学生的科学素养，教师要正确使用实验器材，指导学生学习设计实验的一般方法，正确指导学生进行实验设计，引导学生针对实验中出现的现象进行分析、解释，并做出结论。
活动总结 教以潜心，研以致远。协作区联络员、县教研室赵婧老师对本次活动做了总结。她强调教师要把精力放在科学课堂之上，倾听学生的想法，重视学生的动手能力，调动学生的积极性，使学生动脑动手动嘴，亲历科学实验的过程；同时还要注重探寻生活中的材料，关注教材、用好新课标，并要注重评价的多样化，多用鼓励性评价，将科学核心素养的养成贯穿课程始终。
灵感来源于碰撞，智慧源于交流。通过三位老师的精彩讲解，教师们深刻领会到：实验是科学教学的重要载体，实验技能是科学教师的必备技能。 最后，庙仙乡中心学校党支部书记、校长王召亮为此次活动致感谢词： 首先，王校长代表学校向各位领导、专家、老师的莅临指导表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢，此次教研活动是全体庙小人期盼已久的盛事和盛会！ 王校长认为这次研讨不仅增进了感情、交流了经验、分享了心得，更重要的是共同探讨了如何在科学实验课程中更好地激发学生的兴趣，培养孩子们的探索精神和解决问题的能力。老师们精彩发言和深入研讨不仅给老师们带来宝贵的教学启示，更为学校今后的科学实验教学指明了发展方向。
用心思一分，行动深一度。发展未有穷期，学校全体教师任重道远。在县教研室、协作区领导的指引下，在以后的每一节科学课上，罗山县庙仙乡中心学校都将深入研讨，聚焦问题，探索如何让学生在动手探究和积极思考中获取科学知识。在实验教学方面，规范操作才能走近科学，注意细节才能提高技能。本次教研活动，既强化了协作区科学教师科学实验操作的规范性和专业性，又进一步提升了教师的实验水平，为罗山县第二教研协作区科学教学质量再上新台阶奠定了良好的基础。（刘丹 荣淑雅） 编辑：龙龙 主编：黄成 |
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