河南新野：党建引领，助力教师业务素养提升

“以前，我们经常说要想给学生一滴水，教师必须要有一桶水。但新时代教师再也不是学生获取知识的唯一来源，学生在某些知识方面超越了老师是常有的事儿，教师要在教学中充分发挥自己的主导作用，仅满足于一桶水，不求知识的拓展和加深是完全不够的。“问渠那得清如许?为有源头活水来”，我们要做“活水”，要做源源不断的“长流水”，所以我认为即使读书的兴趣散去，我们也应该在压力下读书，因为我们选择了教师这个职业。”教师李倩分享道。近日，一场别开生面的教师读书交流会正在河南省新野县前高庙乡中心校举行。

党建引领基层高效能治理工作开展以来，河南省新野县前高庙乡中心校积极行动，为营造良好育人环境，提升教师业务素养，该校举办以“书香满杏坛 交流促师贤”为主题的教师读书交流会。

活动中，三个协作片读书交流会负责人依次分享组织读书活动的宝贵经验与深刻感悟。他们结合实践，畅谈活动开展中的创新举措、遇到的挑战及解决办法，分享成功经验，为后续读书活动的优化开展提供有益参考。

在书籍分享交流环节，17位来自全乡各学校的教师化身“书香使者”，他们或深情讲述，或旁征博引，对所读经典书籍进行深入浅出的解读，分享自己的读书感悟与心得体会，阐释如何将书中的智慧巧妙融入教育教学实践。

活动最后，该校负责人对本次读书交流会进行总结。他充分肯定了教师们在阅读分享中的精彩表现，对大家积极参与阅读活动、主动提升专业素养的态度给予高度赞扬。同时也对全乡教师寄予厚望，希望老师们以此次活动为契机，将阅读融入日常生活，在书籍中汲取力量，不断提升教育教学水平，为该乡教育事业高质量发展贡献更多智慧与力量。

这只是新野县提升教师业务素养的一个缩影。党建引领基层高效能治理工作指出，要弘扬教育家精神，开展铸魂强师行动，开展教师能力提升专项培训。为贯彻落实好此项工作，新野县教育体育局指导前高庙乡中心校创新教师培养模式，成立三个教师发展共同体，精心规划阅读成长路径，各共同体每月举办一次读书交流活动，教师每周进行两次读书打卡，并鼓励教师每周分享教育随笔或教学案例。通过这些举措来唤醒教师的阅读热情，实现从被动阅读到主动求知的转变，在全乡教育系统中厚植书香氛围，实现教育工作的高质量发展。（赵顺强 孙晓锋 曾晗笑）