唐河县第三小学教育集团：携手共进育桃李 精准帮扶促提升

五月的桐河，麦场荡漾着丰收的喜悦；初夏的校园，书香氤氲着帮扶的暖意。2025年5月27日，唐河县第三小学帮扶团队在文峰中心校业务主任杨翼铭、教研员陈红的带领下，怀揣教育初心，奔赴桐河镇中心小学，开启了一场以“六年级教研”为主题的智慧传递之旅。桐河镇中心学校业务主任郭长锁率队迎候的身影，如春风拂面，让这场跨越山川的相聚，从一开始便浸润着真诚与热忱。

以心迎新  共启新程

“欢迎远方的教育同仁！”

上午8时30分，简朴而庄重的欢迎仪式在桐河镇中心小学会议室拉开帷幕。

桐河镇中心小学史红军校长致欢迎辞，他以“教育无界，携手同行”为引，对唐河三小的倾囊相授表示诚挚感谢，并期待通过深度交流，为集团办学教研注入新动能。

桐河镇中心校业务主任郭长锁说：山海不为远，携手育新苗。期待以今日之研为契机，深化校际联动，让优质资源“活水”润泽乡村课堂。预祝活动圆满成功，愿我们携手耕耘，共育桃李芬芳！

唐河三小赵娜副校长以“同心筑梦，共育花开”为主题，从“三小特色课程体系”“教师成长梯队建设”等方面，展现了帮扶学校的文化底蕴与教育担当。

唐河三小刘海东副校长逐一介绍三位主讲教师，称他们为“扎根一线的实践者、教学改革的先锋队”，引发全场掌声雷动。

干货满堂  智慧激荡

“从课堂到考场，我们共寻破局之道！”

随后，三位教师分赴语文、数学、英语分会场，以“理论+案例”的立体化分享，为桐河镇中心小学的老师们奉上了一场思维盛宴。

数学场：

程大爽主任《分层突破，高效提分》

策略亮点：独创“数学复习‘三阶梯’模型”（基础巩固→能力提升→思维拓展），针对“分数应用题”“几何动态问题”等难点，设计“错题变式训练”“微课视频辅助”等工具包。

案例聚焦：以一道“行程问题”为例，展示如何通过“画图法”“方程法”“比例法”三种解法，培养高阶思维。

英语场：

方心组长《词汇为基，能力为翼》

策略亮点：首创“英语复习‘五维联动法’”（词汇→语法→听力→阅读→写作），推出“思维导图记单词”“情景对话练口语”等趣味方法，结合“分层作业设计”实现精准提分。

互动时刻：讲座虽已完成，但讨论意犹未尽，听课的老师恋恋不舍，不停地请教，耐心的解答，让整个会场暖意融融。

语文场：

马东辉主任《精准施策，筑基提质》

策略亮点：以“分块整合复习法”破题，构建“知识点树状图”，结合2024年县统考真题，详解“阅读理解‘三步答题法’”“作文‘凤头豹尾’模板”。

金句点睛：“复习不是炒冷饭，而是用知识点‘串珠成链’，让语文思维‘破茧成蝶’！”

以评促教  共话成长

“这是一场双向奔赴的教研！”

整整一上午，三个会场座无虚席，老师们时而奋笔疾书，时而蹙眉沉思，时而举手提问。桐河镇中心小学的语文老师们感慨：“马主任的‘策略分享’，让我找到了‘减负增效’的钥匙！”数学组的老师们则兴奋地说：“程主任的‘分层作业设计表’，简直是为‘学困生’量身定制的救星！”方心老师的策略引领使英语组的老师们激动地说：“下一步复习，我们终于找到了方向。〞

在这场共情，共境，共生，共奋进的教研活动中，研到深处，让桐河二小多才多艺的刘小宾校长有感而发，作词一首。

活动尾声，桐河镇中心学校陈剑主任动情致谢：“唐河三小的帮扶，不是‘单方面输血’，而是‘共建式造血’。三位老师的分享，既有理论高度，又有实践温度，让我们看到了教育的另一种可能！”

山海虽远  行则将至

半日时光匆匆，但教育的星火已悄然点燃。唐河三小帮扶团队与桐河镇中心小学的老师们相约：以今日之策为基，以明日之行为桥，在“双减”背景下共同探索毕业班复习的“最优解”。

正如杨翼铭主任在总结中所言：“教育帮扶不是一阵风，而是一场静水流深的深耕。愿我们携手并肩，让每一颗种子都能在适宜的土壤里拔节生长！”（马东辉）