为推进小学语文课堂教学改革，开展教师培训，促进教师专业成长。2023年11月17日上午在罗山县楠杆镇中心学校多媒体功能室开展了罗山县小学语文送教下乡观摩培训活动。本次活动由罗山县教研室肖诚老师带队，送教团队由罗山县第二实验小学陈瑜老师、赵瑞雪老师和辛玲玲老师组成。罗山县子路中心校、青山中心校、楠杆中心校的校长、教研员及各学校多名语文老师共同参加了此次活动。本次活动在语文教研员李涛老师的主持下拉开帷幕。
课例观摩 赵瑞雪老师执教的习作指导课《这儿真美》从学情入手，解决了学生“写什么”的困难。上课伊始启发学生从身边找媒介，通过填写调查记录单，帮助学生在起草之前做足了素材和写作信息的准备。教学始终围绕习作要素“围绕一个意思来写”，依托本单元教材《海滨小城》中树多的段落，精准的呈现了围绕一个意思来写的结构，让学生有了具体可感的操作路径。最后引导学生去分享自己心中的美景，结合老师给的评价对习作进行自评。 辛玲玲老师的《记一次游戏》的习作教学，趣味性十足。以师生共玩“击鼓传花”游戏导入，学生在真实的自我体验中积累素材，激发了学生们的习作兴趣。课堂上老师即时拍摄的游戏场景为同学们提供了可参考的游戏画面，通过再次回顾自己在游戏中的表现，让他们能够观察到神态、动作以及心理的活动，这就做到了学生有话可说、可写。
说课评课 “独学而无友，则孤陋寡闻。”一场活动观摩，一番成长进步。课后，两位授课教师结合自己的教学设计思路、教学流程、教学理念进行阐述和反思。随即三所学校教师代表围绕两节课例，从不同的侧面对两节课作出了评价。她们都对授课教师给予高度的评价，同时也提出习作教学中的小困惑，在场教师在相互探讨交流中获得专业提升。
专题辅导 随后罗山县第二实验小学陈瑜主任给全体参会教师做了《转变习作教学观念 提升习作教学效果》的专题辅导，她分别从当前习作教学存在的问题和习作教学的实施建议两个方面给大家做了细致的分析指导，将统编版教材与新课标紧密结合，以展示课为范例，明确了习作教学的实施方法，给广大语文教师指明了教学方向。
教研室肖诚老师在总结发言中首先说出了对此次活动最大的感受“完整、高效”。对于送教老师精彩的课堂教学、有深度的说课、陈瑜主任颇有建树的辅导对于所有参会教师都将有很大启示。对送教组织单位也作出了充分的肯定和感谢。肖诚老师再次对习作教学做出了指导：好的习作是表达的需要，好的习作是写出来的，习作的讲评也是指导的过程。我们倡导习作指导课要体现教、学、评一体化。在新课标和旧教材共存的当下，习作教学要体现四化：习作任务情景化、习作方法具体化、教学评价多样化、习作思维个性化。
此次的送培送教下乡活动，不仅是一次经验分享，更是一次思维的碰撞，真正实现了“资源共享、示范引领、合作交流、携手共进”的教育理念，促进了城乡教师的教学互助，共同成长。（罗山县楠杆中心学校） 编辑：龙龙 审核：黄成 |
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