《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。 驻马店市第十二初级中学始终扎实推进劳动教育，为进一步贯彻落实立德树人根本任务，学校在教学楼后开垦了一片田地，作为学生的劳动实践教育基地。 地块划分经过学校商议后决定按学部划分，分成幼儿园，小学部，初中部，教师区。遵循“我们的劳动实践基地 我们自己做主”的理念，共同构建属于我们自己的农场。学校对劳动实践基地的名称进行了征集活动，在各班班主任的引领下，邀请各班家长与学生各抒己见，最后进行整合，最终取名为“三味蔬屋”。同时每个班级也为班级菜园取了名称，每个名称后都凝聚了班级集体力量，彰显了家长们和同学们的创意智慧。
劳动实践基地的开发并不是件容易的事，因为这是块荒废多年且有很多大块石头、砖块的坚硬土地。要想干好这件“大工程”仅凭同学们的力量是远远不够的。在学校的号召下，各班班主任带着学生和家长朋友们进行艰难的“开荒”，劳动实践基地初具规模。
劳动实践基地的建成，为劳动课程的有效实施提供了最为直接的载体。施肥、翻地、栽种、浇水……田间的耕作成为学校劳动课堂的真实场景，初步打造了极具特色的“自然课堂”。老师们带头指导学生进行劳动，学校以此次活动为契机，进一步拓展劳动教育的方式与途径，提升劳动教师专业素养，开创了学校劳动教育新局面。
四时有序，万物有时。为了引导学生弘扬劳动精神，从小养成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的习惯，促进学生的“德智体美劳”全面发展。4月30日，驻马店市第十二初级中学举行了“不负春光忙耕种，乐享劳动育希望”劳动实践基地揭牌仪式。 首先，由同学们带来精彩的击鼓表演。鼓声隆隆，寓意着全体师生对学校劳动实践教育基地五谷丰登的向往。
袁景立校长为本次揭牌仪式致辞。袁校长首先对共同建设学校劳动实践基地的家长朋友以及老师们表示感谢，并对劳动实践教育基地进行了讲解和说明，鼓励全体师生共同耕耘，还邀请家长朋友们参与其中。袁校长希望同学们能够充分利用劳动教育实践基地的平台，认真学习种植知识，开展种植、收割等实践活动，通过劳动增长智慧、强健体魄，在体验中收获，在实践中成长，做一个热爱劳动、德智体美劳全面发展的时代好少年。
家长代表对学校劳动教育基地的建成表示祝贺，对学校能提供这样一个劳动实践基地表示感谢。十二中近年来取得的成绩和发生的变化有目共睹，而学校劳动实践基地的建成，则为孩子们提供了亲近自然，了解生态的重要途径，家长们一定会协助老师和孩子们利用好这个平台，培养学生的劳动观念和技能，提升学生的综合素质。 在激动人心的“三、二、一”的倒数声中，驻马店市第十二初级中学劳动教育基地“三味蔬屋”正式开园。“三味蔬屋”取自“三味书屋”的谐音，本意是指一个环境清幽、文人雅士聚集的书香之地，其中的三味是指书香、酒香和茶香，这里的三味则指菜香、花香和果香。这个名字是通过全校师生共同参与，投票选出的名字，充分体现了学校以人为本的办学理念，凸显全体师生的主人翁意识，让和美文化更加深入人心。
仪式最后，学校领导和学生代表、家长代表一起种下了“希望之花”，寓意着学校劳动实践基地将会在大家的共同努力下更加富有生命力。
劳动实践使人开慧修德、立志静心。驻马店市第十二初级中学将以劳动教育实践基地为起点，积极开展劳动教育实践，全体师生将脚踏实地加油干，坚持＂五育＂并举，全力建设劳动教育特色，为教育赋能，为师生成长涂上浓墨重彩的灿烂一笔！（张豫湘 张文君） 编辑：龙龙 主编：黄成 |
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