方城县券桥镇第一初级中学：五育并举增潜力 润泽教育促发展

“让每个农村孩子享受优质的教育，让每个孩子健康欢乐的成长。”这是券桥一中一贯追求的教育教学目标。学校秉承厚积而薄发的古训，以“五育并举”为根本抓手，全面贯彻党的教育方针，深入落实“双减”政策，促进学生全面发展，努力探究适合农村学校实行润泽教育的胜利之路。

学校按照“打造最美校园、成就最美教师、培养最美学生”管理目标，用“润泽生命，启迪智慧”的核心理念统领学校发展。一是营造“润泽教育”文化氛围。校园内布置了丰富多彩的文化内容，校园绿化面积达40%以上，环境育人功能好。二是以教研润智，开展教师赛课“大比武”活动以及不同形式的教研活动，提升教师专业能力。三是以养成教育润德，通过习惯养成教育及丰富多彩的德育活动促进学生健康成长。四是落实“双减”工作，通过开展不同形式的劳动教育活动、社团活动，润美学生心灵。五是开展多样化的体育活动，让学生在强身的同时，提升学生的精神面貌。

             强教必先强师，打造高素质教师队伍，构建五育管理网络

学校首先抓领导班子建设，使其发挥龙头作用。强化责任意识、团结意识、进取意识、创新意识、目标意识；树立党员形象、作风形象、工作形象、教师形象；弘扬协作精神、实干精神、奉献精神；落实为教师搭设成功舞台服务和为学生终身发展奠基服务。其次抓教师队伍建设,使其发挥“引领”作用。学校注重师德师风教育活动，切实建立了师德建设的长效工作机制，坚持和完善每周的政治学习、例会学习、业务学习制度，坚持集体学习和个人学习相结合，大力开展内容丰富、形式多样的系列教育和演讲比赛活动评选表彰了学校“最美教师”，宣传教师中严谨治学、无私奉献等生动事迹，弘扬正气，努力提高师德水准。通过教学研究、青蓝工程、名师引领提高教师专业素养。学校建立了语文、数学、英语等六个教研组，中层以上班子成员依据所担学科全部分包到各个教研组，周周开展教研活动，做到“三定四有”。周周开展“教师大比武”活动，领导班子分包各个赛课组；并随机常态听随堂课，晨会带班领导抽签，按课表听课，听后即评,评后再听。组织参与与一高附中、二郎庙一中、张骞学校、券桥二中的连片教研活动，取长补短。通过这些举措促进教师专业发展。另外学校构建了“三位一体”的五育管理网络：一是充分利用学校资源；二是成立家长学校和家长委员会；三是聘请教育专家开展讲座或进校指导活动。

德育为首，培养美德。

习近平总书记指出:“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。”教育的根本使命是培养推动人类社会文明进步的人，必须把培养学生良善的品德和正确的世界观、人生观、价值观放在首位。

学校成立了习惯养成教育领导小组，制定了《学生行为习惯养成教育工作方案》，组织各班学生背诵和默写“好习惯30条”、“中学生守则”、班级量化考评细则等内容，让学生能做到耳熟能详，自觉践行。要求班级每5人为1个小组，轮流值日进行有关纪律习惯、安全习惯、学习习惯、礼仪习惯及卫生习惯的目标量化考核。重点培养“两种习惯”养成良好道德。这“两种习惯”包括语言文明等“十种行为习惯”：制定计划等“十二种学习习惯”。

学校制定了《阳光班级评选标准》、《阳光宿舍评选标准》、《阳光少年评选标准》，采取定时与不定时相结合、政教处、教师与学生共同检查相结合的方法，对寝教室、卫生区进行检查评比，量化打分，然后进行周总结评出阳光班级、阳光寝室。根据学生综合表现每个班级评选“班级阳光少年”，学校每月从“班级阳光少年”中产生“学校阳光少年”，学校对获得校级“阳光少年”称号学生的先进事迹在宣传栏及时展出，为全校学生树立榜样，从而更好的推动学校德育工作。

学校坚持每周一的升旗制度，对学生进行如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等内容。发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。学校广播室每天广播时间除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，对学生进行德育教育。同时通过开学第一课、省教育厅录制的大思政课、利用主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经，抓住重要的节日节点组织开展教育活动，传承节日文化，增强学生民族自尊心和自豪感，培养学生心存感恩、胸怀天下的情怀，促进了学生的思想情感内涵和文化价值的提高。

智育为重，育内涵素养。

学校积极落实“双减”政策，形成了以学生综合核心素养为中心的智育体系。使用“堂清五部教学法”教学模式，每个班级建立学习小组，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，本着以生为本的原则，为学生创造一个快乐而高效的学习环境。用阅读提升学生认知，促进智慧成长，推进书香班级、书香校园建设，学校进行了“沐浴书香、幸福成长”系列活动，在学校中大力营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围。学校统一印制下发读书笔记，老师每周有阅读指导记录，学生的读书笔记，不仅仅是好词好句，还写出了自己的读书感悟。

   用演讲提升学生素质：依托课堂，给学生足够时间展示；每学期至少组织两次大型演讲比赛，提升学生自信，提高学生思考能力和表达能力。每天晚上固定20分钟进行书写练习，定期举办作业展览、书法比赛等，提高学生书写能力；依托春蕾文学社，不定期进行作文竞赛，同时鼓励学生向《作文指导报》、教育网站投稿，提高学生文字表达能力；学校每周举行不同学科竞赛，以赛促学。

体育为基，育强健体魄。

学校严格落实教育部体育课时要求，开足开齐体育课，确保学生每天运动1小时。每学年进行学生体质监测，强化学生体质管理。每学期召开一次体育运动会，使学生在参与中得到锻炼与提升。根据学校实际情况，组织开展以田径、篮球为主的体训队，逐步拓展学校体育特色。养成良好运动习惯，重视身体素质发展， 学生体质健康达标测试合格率达到96.3%以上，优良率也达到59.7%。

美育为要，育高雅情趣。

按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、师生作品营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思想，学校在校园内先后栽种香樟树、月季等十余种三千多棵植物；修建润泽亭一座；硬化了月季园内的小路；布置了校园报栏文化、廊道文化、教室文化、宿舍文化、餐厅文化。校园环境既协调美观，又充满当代社会文明色彩和教育意识，随时随地都能使学生感受到强烈的文化气氛，有效地发挥了校园环境的育人作用。严格落实音乐、美术等美育课程，广泛开展校园美术、书法作品展，并分阶段进行班级级合唱、课桌舞等展演活动，搭建多样展示舞台，提升学生审美素养，弘扬中华美育精神，奏响美育育人交响乐。

劳育为本，育感恩情怀。

学校以劳动教育为学生发展赋能，开展形式多样、主题鲜明的劳动教育活动，提倡身边处处皆可劳动，不管是在校园内，还是在家中，让学生把力所能及的事情都自己动手完成。以整理宿舍内务，打扫教室、卫生区卫生为抓手，让学生参与校园环保活动。利用“五一”劳动教育周和节假日，安排学生家务劳动。学校建立了多处劳动实践基地，现已成熟的是农业基地，花卉基地正在筹建之中。每周轮流安排学生进行劳动实践，强化落实以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的育人目标。组织学生参与志愿服务活动包括帮助社区清理垃圾，走进敬老院为老人打扫卫生，参与社区义工等。

教育的高质量，必定是“五育并举”育人的高质量。面向未来，学校将“润泽教育”落实到方方面面，进一步贯彻“五育并举”政策，培养具有勇气与理想、竞争与合作、创造力与激情、品格与境界的有内涵、有潜力的学生。站在教育高质量发展的新起点，券桥一中教育人知重负重、踔厉奋进，为每个孩子打下亮丽的人生底色！（赵聚华）